Программа школьного питания способствует осознанию климатического кризиса и проливает свет на систему образования
СИЛЬВЕР СПРИНГ, доктор медицины (18 ноября 2019)- Адвентистское агентство развития и помощи (АДРА) сотрудничает с отделом образования Североамериканского дивизиона (NAD), предлагая помощь в развитии образования в школах на юге Африки. Недавно АДРА сопровождало десять руководителей отдела образования NAD для оценки и анализа потребностей школ в Малави.
“ADRA стремится к тому, чтобы у каждого ребенка были наилучшие возможности для процветания и успеха”, - говорит Мэтью Силига, вице-президент ADRA по маркетингу и развитию. “Ничто не сравнится с важностью обеспечения доступа к качественному образованию, чтобы дети и их семьи могли вырваться из нищеты в течение всей своей жизни”.”
Силига добавляет, что для достижения этой цели ADRA хочет использовать опыт адвентистских педагогов, чтобы задействовать знания, опыт учителей, разработку ресурсов и низовые сети, которые уже существуют в Соединенных Штатах.
“Эта инициатива очень важна, потому что сердце адвентистского образования - это служение”, - говорит Стивен Брэлли, директор NAD по среднему образованию. “Речь идет о том, чтобы быть руками Иисуса в нуждающемся мире. Возможность для наших учителей делиться опытом и учиться в Малави произведет долгосрочные изменения для наших учителей, наших учеников, малавийских учителей и учеников”.”
Первая фаза начинается
С 2017 года АДРА возглавляет многолетний проект под названием "Инициатива школьного питания", который реализуется в пяти странах юга Африки - Зимбабве, Малави, Сватини (бывший Свазиленд), Мозамбике и Мадагаскаре - с целью оказать продовольственную помощь населению, пострадавшему от засухи Эль-Ниньо, и поддержать его на пути к восстановлению. В общей сложности ADRA накормила более 50 000 детей в 186 школах по всему югу Африки.
“ADRA рекомендовала начать сотрудничество в Малави, поскольку английский является официальным языком страны”, - говорит Силига. “Американские педагоги смогут эффективно общаться с местными учителями, предоставлять им ресурсы и обеспечивать профессиональное развитие”.”
В настоящее время более 5 000 учащихся получают питание в рамках инициативы АДРА по организации школьного питания в Малави. Успех этой инициативы привел к улучшению питания, а также к увеличению количества детей, остающихся в школе.
Лидеры образования посетили три школы, где наблюдали за проектом АДРА по школьному питанию. Они также встретились с лидерами общин, государственными служащими, учителями и администраторами в процессе оценки.
“Нас попросили оценить потенциал школ и потребности учителей в профессиональном развитии, и наша команда использовала множество методов сбора данных для оценки пяти приоритетных областей: обучение, учебные программы, оценка, руководство и вовлечение сообщества”, - говорит д-р Лейза Мортон-Стандиш, директор отдела начального образования Североамериканского отделения. “В конечном итоге нашей целью было провести комплексную оценку потребностей, чтобы оценить, как мы можем сотрудничать со школами для улучшения результатов обучения по целому ряду показателей”.”
Боли при росте
По наблюдениям, многие малавийские дети не продвигаются в учебе дальше восьмого класса из-за ограниченного количества средних школ в стране и отсутствия необходимых материалов, таких как карандаши, парты и стулья, форма и учебники. Кроме того, девочки, поступившие в первый класс, перестают учиться к пятому классу, а более 90 процентов девочек перестают учиться к восьмому классу.
“Многие девочки выходят замуж в юном возрасте, вынуждены помогать по дому, рожать детей или не посещать школу из-за нехватки средств”, - говорит Мортон-Стэндиш.
Размер класса также был одним из факторов. Несмотря на то, что дети ходят в школу, классные комнаты слишком малы, чтобы вместить учеников - один учитель, например, обучает до 150 учеников в классе. Многие занятия проходят на улице под деревьями, где ученики целый день сидят на пыльной земле.
Среди других проблем, обозначенных педагогами, - насущная необходимость улучшения результатов в математике и естественных науках, обучение детей с особыми потребностями, профессиональная подготовка, предпринимательство и навыки критического мышления.
“Учителя из Малави обсудили потребности в специальном образовании в своих общинах, включая детей с когнитивными и физическими нарушениями. Некоторым детям трудно добираться до школы, и школьная администрация привела аргументы в пользу предоставления предметов первой необходимости, таких как книги и инвалидные кресла. Наши сердца были глубоко тронуты нуждами учеников”, - сетует Мортон-Стэндиш.
Помимо оценки школьной среды, педагоги также посетили близлежащие деревни и встретились с родителями, многие из которых были неграмотны. В ходе беседы они получили более глубокое представление о пагубных последствиях сильной засухи для страны и о том, что эти последствия могут означать для их детей. Исследование Всемирной продовольственной программы показало, что 37 % детей младшего возраста в Малави хронически недоедают.
Население Малави растет в геометрической прогрессии, в то время как качество почвы ухудшается. Из-за этого малавийцам, большинство из которых ведут натуральное хозяйство, трудно выращивать урожай. ADRA также реализует программы самообеспечения, такие как предоставление коз для разведения, школьных садов и ульев для производства меда. Прибыль от этих микробизнесов является частью плана по превращению инициативы по организации школьного питания в проект, финансируемый и самостоятельно управляемый сообществом.
Продвижение миссионерского служения
Поездка находится на стадии разработки концепции, и в настоящее время ведутся переговоры о том, как наилучшим образом реализовать программу на юге Африки.
“Эта программа способна расширить возможности педагогов, улучшить результаты обучения, расширить профессиональные знания, развить чувство цели и обеспечить постоянное наставничество учителей, чтобы максимально повысить их влияние на учеников”, - говорит Силига. “Программа направлена не на нас, а на детей и их окружение”.”
“Эллен Уайт призывала педагогов готовить студентов к миссии и жизни в служении. Мы верим, что этот кросс-культурный опыт как для наших учителей из NAD, так и для учителей из Малави будет иметь эффект пульсации, поскольку он затронет их жизни, жизни учеников, которых они учат, и их окружение в целом. Учителя могут оказывать огромное влияние и служить конкретным примером практического христианства”, - говорит Мортон-Стандиш.
АДРА и Адвентистская церковь недавно начали Каждый ребенок. Везде. В школе. Образовательная кампания, посвященная необходимости того, чтобы 262 миллиона детей во всем мире, которым отказано в праве на получение образования, посещали школу.
ВИДЕО: Посмотрите, как Адам Вамак, менеджер ADRA Connections, делится своим недавним опытом работы в Малави ЗДЕСЬ. Чтобы узнать о связи ADRA, посетите ADRAConnections.org.
ОБ АДРА
Адвентистское агентство развития и помощи - это международное гуманитарное подразделение Церкви адвентистов седьмого дня. Его работа расширяет возможности общин и меняет жизнь людей по всему миру, обеспечивая устойчивое развитие общин и помощь при стихийных бедствиях. Для получения дополнительной информации посетите сайт ADRA.org.