SFI

Die Auswirkungen der El-Niño-Dürre von 2015 auf die Länder des südlichen Afrikas, in denen mehr als 70% der Bevölkerung von der Landwirtschaft abhängen, hatten schwerwiegende Folgen für die landwirtschaftliche Produktion und den Viehbestand (FAO, 2016). Die Auswirkungen der geringen Niederschläge auf die künftige Aussaat, die Keimung und den Viehbestand führten dazu, dass die Bevölkerung unter erhöhter Ernährungsunsicherheit und Krankheitsanfälligkeit litt, was sich langfristig auf die Ernährung und Gesundheit sowie die wirtschaftlichen Ressourcen der Haushalte auswirkte (FAO 2016, WFP, 2016b).

Eine beispiellose Dürre, wie sie seit mehr als 30 Jahren nicht mehr aufgetreten war, führte dazu, dass Kinder in einem Gebiet, in dem schätzungsweise 16 Millionen Menschen bereits von Ernährungsunsicherheit betroffen waren, unter Wachstumsstörungen und schwerer Unterernährung litten (WFP, 2016b). Dies hatte zur Folge, dass Kinder entweder nicht zur Schule gingen oder, wenn sie zur Schule gingen, sich aufgrund des Hungers nicht konzentrieren und das Gelernte aufnehmen konnten.

Die betroffenen Regierungen des südlichen Afrikas riefen den Dürre-Notstand aus oder bestätigten, dass sie das Krisenniveau der integrierten Klassifizierung der Ernährungssicherheitsphase (IPC) der Stufe 3 erreicht hatten.

Als Reaktion auf diese Notlage startete ADRA 2017 das Programm School Feeding Initiative (SFI) in Madagaskar, Eswatini, Mosambik, Simbabwe und Malawi. Ziel des Programms war es, die Widerstandsfähigkeit von Kindern im schulpflichtigen Alter zu erhöhen und ihren Zugang zu Bildung in von der Dürre betroffenen Gemeinden in Afrika durch ein zusätzliches Ernährungsprogramm zu verbessern.

Die Krise der Ernährungsunsicherheit wurde durch die COVID-19-Krise im Jahr 2020 und den Krieg zwischen Russland und der Ukraine im Jahr 2022 noch verschärft, wodurch das SFI-Programm noch notwendiger und wichtiger wurde. Was als humanitäre Hilfsmaßnahme begann, wurde zu einem Entwicklungsprogramm, bei dem Komponenten wie nachhaltige Existenzsicherung, Messung von Bildungs- und Ernährungsergebnissen, Stärkung der Beteiligung der Gemeinschaft und Investitionen in den Kapazitätsaufbau von Gemeindemitgliedern und Lernenden in Schulen hinzugefügt wurden.

Zu diesem Zweck wurden im Rahmen des SFI-Programms durchschnittlich 20 782 Gemeindemitglieder in den Bereichen Ernährung, Kinderschutz sowie Hygiene und Sanitärversorgung geschult. Darüber hinaus gaben 38% der Schüler an, dass sich ihre MUAC-Werte verbessert haben, wobei Simbabwe im Zeitraum 2022 und 2023 einen Anstieg von 96% für den Kindergarten bis zur zweiten Klasse verzeichnete. Die Schulbesuchsquote stieg um durchschnittlich 38,3%, und 197 Schulen haben ihre WASH-Einrichtungen und -Verfahren verbessert. 709 Schulen haben außerdem erfolgreich einkommensschaffende Maßnahmen ergriffen, wie z. B. Getreideverkäufer, Seifenherstellung, Ölpressen, Erdnussbutterherstellung, landwirtschaftliche Aktivitäten, Fischzucht, Geflügel- und Ziegenzucht, VSLAs, mobiles Geld und Kühe.