Wie die Eltern-Lehrer-Vereinigungen (PTAs) in anderen Grundschulen des Arsi Negelle Distrikts in Äthiopien wurde die PTA der Woyo Hargessa Primary School gegründet, um als Brücke zwischen Eltern und Lehrern zu fungieren und die Gemeinschaft in die Bemühungen zur Steigerung der internen Einnahmen der Schule einzubeziehen. Das Hauptproblem des Elternbeirats dieser Schule und der Gemeinde als Ganzes war der Mangel an Einnahmen der Schule, der dazu führte, dass die Gehälter der von der Gemeinde eingestellten Lehrer während des gesamten Schuljahres nicht bezahlt werden konnten, dass zusätzliche Klassenräume für die steigende Zahl der Schüler gebaut werden mussten und dass andere finanzielle Probleme der Schule gelöst werden mussten.

Im Rahmen des ADRA-Äthiopien-Projekts SEAQE (Strengthening Equity and Access to Quality Education) wurden die Elternbeiräte über ihre Rolle und Verantwortung bei Schulverbesserungsprogrammen geschult. Aufgrund der dabei erworbenen Kenntnisse begann der Elternbeirat der Schule, die Schule und die umliegende Gemeinde zu mobilisieren, um die finanziellen Probleme der Schule zu überwinden, indem er sich an einkommensschaffenden Schulaktivitäten beteiligte. Vor der Einführung dieser Maßnahme durch das SEAQE-Projekt von ADRA Äthiopien war die Beteiligung der Gemeinde gering.

Aber durch regelmäßige Treffen des Elternbeirats mit der Gemeinde ist das Bewusstsein der Eltern für das Schulgelände und die Rolle, die sie bei der Erhaltung seiner Qualität spielen, um die Qualität der Ausbildung ihrer Kinder zu gewährleisten, gewachsen. Infolgedessen treffen sich der Elternbeirat der Schule und die umliegende Gemeinde regelmäßig, um die Herausforderungen zu besprechen, mit denen die Schule konfrontiert ist, und um mögliche Lösungen zu finden, die dazu beitragen können, diese Herausforderungen zu bewältigen.

Bis heute wurden 676 Gemeindemitglieder mobilisiert, um auf den fünf Hektar der Schulfarm zu arbeiten, zu pflügen und verschiedene Getreidesorten zu säen, um die Bodenproduktion zu steigern. Die Schulgemeinschaft rechnet nun damit, bis zum Ende dieses Jahres etwa 120 Doppelzentner Getreide zu produzieren, und sie glaubt, dass die Schule dadurch alle finanziellen Probleme vermeiden kann.

Der Elternbeirat der Schule und die gesamte Schulgemeinschaft möchten dem ADRA-Äthiopien-SEAQE-Projekt dafür danken, dass es sie bei der Bewältigung einer so großen Herausforderung unterstützt und ihnen eine produktivere Zukunft für ihre Gemeinschaft und künftige Generationen ermöglicht hat.