MYANMAR (18 mai 2020) - Lorsque la pandémie de Covid19 a été déclarée en mars, de nombreuses écoles et centres de formation professionnelle avec lesquels ADRA travaille en partenariat ont été fermés afin d'empêcher la propagation du virus. Mais les possibilités d'apprentissage à l'aide d'un téléphone ou d'une tablette ne peuvent pas être interrompues par une pandémie.
La formation professionnelle est un élément important du programme d'éducation d'ADRA au Myanmar, et ADRA a eu l'occasion de fournir une éducation par le biais d'un tout nouveau portail en ligne géré par Zabai, une entreprise norvégienne. Lorsque les écoles ont été fermées, ADRA a rapidement formé des enseignants dans les matières professionnelles pour qu'ils inscrivent les élèves à des cours et les suivent tout au long du processus.
Des téléphones partout
Jonathan Telfer, qui travaille avec ADRA en Norvège, explique que même si les écoles sont fermées, il est important de ne pas renoncer à l'éducation des jeunes : “Au Myanmar, comme dans la plupart des pays, les téléphones sont presque partout. ADRA a travaillé avec Zabai pour développer l'apprentissage en ligne afin de compléter l'enseignement dans les écoles professionnelles avec lesquelles nous travaillons.
Lorsque les écoles sont fermées, nous aimerions tirer parti des possibilités offertes par l'apprentissage en ligne et le développer davantage, afin que le plus grand nombre possible d'élèves qui auraient dû aller à l'école puissent continuer à suivre des cours en ligne pertinents”.”
Zabai : Intérêt accru pour l'apprentissage en ligne
Ivar Viktil, PDG et fondateur de Zabai, explique à l'ADRA que Zabai constate une augmentation significative de l'intérêt pour l'apprentissage en ligne après la pandémie et la mise en œuvre de mesures d'atténuation.
Viktil est conscient depuis longtemps que les solutions d'apprentissage numérique feront une différence importante dans l'éducation des jeunes dans les pays en développement à l'avenir : “Notre tâche consiste à contribuer à la mise à disposition de matériel éducatif de bonne qualité. Pour ce faire, nous utilisons l'apprentissage en ligne et des leçons vidéo distribuées sur une plateforme numérique spécialement conçue pour les pays en développement.”
Portail d'apprentissage en ligne de l'ADRA
Les premiers cours développés par Zabai ont été achevés au printemps 2020 et sont affichés sur une page distincte du portail web ADRA de Zabai : https://adra.zabai.org/. En plus de ces cours, ADRA peut également utiliser d'autres cours que Zabai a développés avec d'autres partenaires ; des cours professionnels en économie, en hôtellerie, des cours d'anglais de base et des cours de préparation à la vie active.
Grâce à des cours destinés aux enseignants et aux étudiants, ce travail peut renforcer les possibilités d'éducation de plus de 226 000 étudiants. Cette approche a été testée dans le cadre du programme d'éducation d'ADRA au Myanmar et sera étendue en 2020 à l'Éthiopie et à la Somalie. En outre, plusieurs cours peuvent être librement partagés, ce qui permet d'en aider beaucoup d'autres.
“Pour les jeunes qui ne peuvent pas aller à l'école et étudier, ou se déplacer pour trouver un emploi, les cours contribuent à donner un sens à la vie quotidienne”, explique M. Telfer.
L'histoire : Ce n'est pas arrivé du jour au lendemain
Depuis 2014, ADRA Norvège se concentre sur des solutions innovantes liées à la manière dont nous fournissons de l'aide dans les pays en développement.
ADRA a suivi la nouvelle initiative de Norad, appelée Innovation 2030, et a obtenu une subvention en 2016 pour un projet de création d'emplois en collaboration avec une entreprise privée. Cependant, le partenaire du secteur privé a dû se retirer car il n'était pas en mesure de poursuivre ses activités au Myanmar. Le projet a donc dû être interrompu avant même d'avoir commencé. Lorsqu'une nouvelle opportunité de demander un financement similaire s'est présentée en 2017, ADRA s'est associée à Zabai pour une demande visant à fournir des services d'apprentissage en ligne aux étudiants de l'enseignement professionnel au Myanmar. Bien que la demande ait été de haute qualité et ait obtenu un bon score, elle n'a pas été sélectionnée pour un financement.
Parallèlement, en 2018, Zabai a invité ADRA à se joindre à une nouvelle application, cette fois-ci destinée à Innovation Norway, une institution gouvernementale dédiée au soutien des entreprises dans le développement de leur avantage concurrentiel et à l'amélioration de l'innovation. L'objectif du projet était d'établir un portail web où les cours d'apprentissage en ligne pourraient être stockés et distribués, tout en offrant la possibilité de suivre les utilisateurs.
Ce nouveau projet, approuvé par Innovation Norway à l'automne 2018, est devenu une partie intégrante du programme d'éducation SEAQE2 (Renforcement de l'équité et de l'accès à l'éducation) d'ADRA, qui a débuté en mars 2019. Pendant que Zabai développait et testait le portail, ADRA a conclu de nouveaux accords pour le développement de trois cours d'apprentissage en ligne. Deux de ces cours sont destinés aux étudiants en formation professionnelle, à savoir les compétences numériques et l'entrepreneuriat.
Le troisième cours est intitulé “21stCentury Skills” et est conçu pour renforcer les compétences pédagogiques des enseignants avec des approches modernes de l'éducation. Le cours met l'accent sur des compétences telles que la pensée critique, la communication, la collaboration et la créativité.
Histoire par : Gry Haugen et Jonathan Telfer
Crédit photo : Frank Spangler
À propos de l'ADRA
L'Agence adventiste de développement et de secours est le bras humanitaire international de l'Église adventiste du septième jour, présent dans 118 pays. Son travail permet de renforcer les communautés et de changer des vies dans le monde entier en fournissant un développement communautaire durable et des secours en cas de catastrophe. L'objectif de l'ADRA est de servir l'humanité afin que tous puissent vivre comme Dieu l'a voulu. Pour plus d'informations, visitez le site ADRA.org.
