Nas salas de aula de Baalbek e do Monte L\u00edbano, crian\u00e7as que fugiram da guerra e das dificuldades sentam-se lado a lado com os seus colegas libaneses, abrindo livros, recitando li\u00e7\u00f5es e redescobrindo o que significa sonhar de novo. Por detr\u00e1s de cada um destes rostos esperan\u00e7osos est\u00e1 um professor - um guia firme e compassivo que molda o futuro mesmo nos tempos mais incertos.<\/p>\n\n\n\n
Atrav\u00e9s da iniciativa STAND III da ADRA, cerca de 460 crian\u00e7as vulner\u00e1veis - libanesas, s\u00edrias e palestinianas - est\u00e3o a receber uma educa\u00e7\u00e3o segura e de qualidade, apesar dos cont\u00ednuos choques socioecon\u00f3micos e das perturba\u00e7\u00f5es do sistema escolar. O programa salvaguarda a continuidade da aprendizagem atrav\u00e9s de aulas alinhadas com o curr\u00edculo, apoio psicossocial e envolvimento dos encarregados de educa\u00e7\u00e3o, garantindo que as crian\u00e7as n\u00e3o s\u00e3o deixadas para tr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n
Mas nada disto seria poss\u00edvel sem os professores.<\/p>\n\n\n\n
\u201cA nossa miss\u00e3o \u00e9 ensinar aos alunos a informa\u00e7\u00e3o de que necessitam, sem olhar aos nossos rendimentos\u201d, diz F\u00e1tima, uma professora da escola. \u201cMesmo que o nosso rendimento seja muito, muito, muito baixo, em resposta aos pre\u00e7os elevados que se tornaram \u00e0 nossa volta no L\u00edbano.\u201d<\/p>\n\n\n\n
Apesar da crise econ\u00f3mica do L\u00edbano, estes professores continuam a aparecer, empenhados em muito mais do que os estudos. Proporcionam cuidados, estrutura e esperan\u00e7a a crian\u00e7as que sofreram trag\u00e9dias e traumas indescrit\u00edveis. Os pais apercebem-se desta dedica\u00e7\u00e3o.<\/p>\n\n\n\n
\u201cOs pais est\u00e3o a dizer obrigado com o cora\u00e7\u00e3o cheio de amor\u201d, partilha F\u00e1tima.<\/strong> \u201cEles v\u00eaem o que fizemos com os seus filhos, nem sequer na \u00e1rea da educa\u00e7\u00e3o. Ajudamo-los em todos os aspectos da vida. Ajudamo-los a enfrentar os seus problemas. Temos resposta para todos os problemas que nos colocam. Dizem-nos - voc\u00eas s\u00e3o a segunda fam\u00edlia dos nossos filhos\u201d.\u201d<\/p>\n\n\n\n O projeto STAND III garante que as crian\u00e7as podem aceder \u00e0 sua educa\u00e7\u00e3o sem barreiras financeiras, cobrindo o transporte, os lanches e os kits educativos completos. Integra actividades de enriquecimento como visitas a museus, excurs\u00f5es \u00e0 natureza e eventos comunit\u00e1rios para fomentar o crescimento s\u00f3cio-emocional. Os professores est\u00e3o no centro destas actividades, acompanhando os alunos em cada passo do caminho.<\/p>\n\n\n\n \u201cGosto de tudo no ensino\u201d, diz F\u00e1tima. \u201cPorque estamos em grande contacto com as crian\u00e7as que realmente precisam de n\u00f3s - para as educar, para lhes dizer como lidar com esta vida dif\u00edcil.\u201d<\/p>\n\n\n\n Neste Dia Mundial dos Professores, a ADRA presta homenagem a estes not\u00e1veis educadores no L\u00edbano e em todo o mundo. Eles s\u00e3o mais do que professores. S\u00e3o protectores. Mentores. Segundas fam\u00edlias. E para todas as crian\u00e7as que ensinam, eles s\u00e3o a raz\u00e3o pela qual a aprendizagem continua, a esperan\u00e7a perdura e o futuro ainda brilha.<\/p>\n\n\n\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Nas salas de aula de Baalbek e do Monte L\u00edbano, crian\u00e7as que fugiram da guerra e das dificuldades sentam-se lado a lado com os seus colegas libaneses, abrindo livros, recitando li\u00e7\u00f5es e redescobrindo o que significa sonhar de novo. Por detr\u00e1s de cada um destes rostos esperan\u00e7osos est\u00e1 um professor - um guia firme e compassivo que molda o futuro mesmo nos tempos mais incertos.<\/p>","protected":false},"author":46,"featured_media":40519,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[615,594,619,793,784],"tags":[1079,1148,690,754],"class_list":["post-40518","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-education","category-featured-blog-room","category-lebanon","category-middle-east-north-africa","tag-crisis","tag-formal-basic-education","tag-protection","tag-safeguarding"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40518"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44944,"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40518\/revisions\/44944"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media\/40519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/pt\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}