Plaxedes, 10 ans, \u00e9tait tellement excit\u00e9e par sa nouvelle \u00e9cole au Zimbabwe qu'elle est all\u00e9e en classe plus t\u00f4t que pr\u00e9vu. Environ trois mois \u00e0 l'avance. Les fondations venaient \u00e0 peine d'\u00eatre pos\u00e9es lorsqu'elle est arriv\u00e9e sur le site de sa future \u00e9cole - l'une des 10 salles de classe ADRA en cours de construction dans le district de Gokwe North - et a propos\u00e9 son aide.<\/p>\n
Les membres de la communaut\u00e9 charg\u00e9s de mouler les briques lui confient leurs enfants avec gratitude, et chaque jour, Plaxedes retourne sur le site pour faire du baby-sitting.<\/p>\n
\nSes espoirs ont pris forme avec la construction, et au fur et \u00e0 mesure que les murs s'\u00e9levaient, Mme Plaxedes a d\u00e9poussi\u00e9r\u00e9 un r\u00eave qu'elle avait longtemps cru impossible : devenir infirmi\u00e8re.<\/p>\n<\/blockquote>\n
\u201cIl y a six mois, je pensais que je ne pourrais jamais \u00eatre infirmi\u00e8re\u201d, a d\u00e9clar\u00e9 cette \u00e9l\u00e8ve de deuxi\u00e8me ann\u00e9e. \u201cMais quand je vois l'\u00e9cole qu'ADRA est en train de construire, je suis maintenant certaine que je peux le devenir.\u201d<\/p>\n
Avant les salles de classe d'ADRA, Plaxedes allait \u00e0 l'\u00e9cole dans une hutte de boue faiblement \u00e9clair\u00e9e, avec seulement un rondin de bois comme mobilier. L'espace r\u00e9duit et inconfortable rendait l'apprentissage difficile ; la saison des pluies le rendait pratiquement impossible. Plaxedes allait \u00e0 l'\u00e9cole aussi souvent que possible, mais elle commen\u00e7ait \u00e0 perdre confiance en ses objectifs pour l'avenir. Elle savait que cette salle de classe en terre battue ne pouvait pas lui apporter ce dont elle avait besoin.<\/p>\n
Ces classes dans des huttes de boue sont courantes dans le nord de Gokwe, o\u00f9 l'\u00e9cole la plus proche est souvent inaccessible \u00e0 pied. Parce qu'elles n'ont pas les moyens d'envoyer leurs enfants si loin, les communaut\u00e9s construisent ces \u201c\u00e9coles satellites\u201d en boue et en b\u00e2tons, convaincues qu'un peu d'\u00e9ducation vaut mieux que pas d'\u00e9ducation du tout.<\/p>\n
ADRA est arriv\u00e9e dans la r\u00e9gion avec un projet de construction de cinq \u00e9coles dans cinq villages locaux. Chaque \u00e9cole comprend deux salles de classe, deux latrines, une station de lavage des mains et un r\u00e9servoir d'eau de pluie. L'effectif total de ces \u00e9coles est de 1 455 \u00e9l\u00e8ves.<\/p>\n
Cela signifie que Plaxedes et 1 454 autres enfants ont la possibilit\u00e9 de r\u00e9aliser leurs r\u00eaves et d'imaginer un nouvel avenir. Et pour beaucoup de ces \u00e9l\u00e8ves, leurs r\u00eaves pourraient bien devenir r\u00e9alit\u00e9.<\/p>\n
\u201cJe suis reconnaissant pour cette \u00e9cole\u201d, a d\u00e9clar\u00e9 Plaxedes. \u201cL'\u00e9ducation m'apporte de l'espoir.\u201d<\/p>\n\n\n
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Ten-year-old Plaxedes was so excited about her new school in Zimbabwe that she went to class early.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":27874,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[785,615,594,994],"tags":[996,1148,690,1160],"class_list":["post-487","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-africa","category-blog","category-education","category-zimbabwe","tag-advocacy","tag-formal-basic-education","tag-protection","tag-technical-vocational-training"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/487","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=487"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/487\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":47684,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/487\/revisions\/47684"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27874"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=487"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=487"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=487"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}