{"id":35855,"date":"2024-09-08T10:00:00","date_gmt":"2024-09-08T10:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/adra.org\/?p=35855"},"modified":"2024-09-06T16:04:32","modified_gmt":"2024-09-06T16:04:32","slug":"world-literacy-day-2024","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/adra.org\/fr\/world-literacy-day-2024","title":{"rendered":"Journ\u00e9e mondiale de l'alphab\u00e9tisation : R\u00e9affirmer l'engagement d'ADRA en faveur de l'\u00e9ducation"},"content":{"rendered":"

Alors que nous nous arr\u00eatons pour c\u00e9l\u00e9brer la Journ\u00e9e mondiale de l'alphab\u00e9tisation le 8 septembre, l'Agence adventiste de d\u00e9veloppement et de secours (ADRA) continue de r\u00e9affirmer son engagement en faveur de l'alphab\u00e9tisation en tant qu'outil fondamental pour parvenir \u00e0 l'\u00e9galit\u00e9, \u00e0 l'autonomisation de l'individu et au d\u00e9veloppement durable. Michael Kruger, pr\u00e9sident d'ADRA International, souligne l'importance de l'alphab\u00e9tisation dans le travail d'ADRA en d\u00e9clarant : \u201cL'\u00e9ducation est un \u00e9l\u00e9ment crucial pour briser le cycle de la pauvret\u00e9. Gr\u00e2ce \u00e0 l'alphab\u00e9tisation et \u00e0 d'autres programmes, ADRA est en mesure d'aider \u00e0 \u00e9liminer certains des obstacles \u00e0 l'\u00e9ducation et de fournir un soutien aux communaut\u00e9s que nous servons.\u201d<\/p>\n\n\n\n

ADRA \u00e9tant un r\u00e9seau mondial, nous sommes en mesure d'adapter nos programmes d'alphab\u00e9tisation aux besoins sp\u00e9cifiques de diverses communaut\u00e9s, dont les enfants, les adultes et les r\u00e9fugi\u00e9s. En donnant acc\u00e8s \u00e0 une \u00e9ducation de qualit\u00e9, ADRA permet aux individus d'acqu\u00e9rir les comp\u00e9tences n\u00e9cessaires pour am\u00e9liorer leur vie et contribuer \u00e0 la vie de leur communaut\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Le travail d'ADRA est guid\u00e9 par la conviction que l'alphab\u00e9tisation est un droit de l'homme et une \u00e9tape cruciale vers l'\u00e9quit\u00e9 et la r\u00e9alisation de notre plein potentiel. Aujourd'hui, nous aimerions mettre en lumi\u00e8re quelques-uns des projets en cours de l'ADRA en Afrique, en Asie du Sud-Est et en Am\u00e9rique latine. En se concentrant sur ces r\u00e9gions, ADRA vise \u00e0 cr\u00e9er un changement durable, un lecteur \u00e0 la fois.<\/p>\n\n\n\n

Mali :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au Mali, le programme d'alphab\u00e9tisation des adultes a d\u00e9but\u00e9 lorsque le bureau local d'ADRA a constat\u00e9 que les personnes d\u00e9plac\u00e9es dans la r\u00e9gion de S\u00e9gou avaient besoin d'apprendre la langue locale, le bambara, de lire et d'\u00e9crire, et de trouver des moyens de soutenir financi\u00e8rement leurs familles.<\/p>\n\n\n\n

ADRA Mali a construit et r\u00e9nov\u00e9 des salles de classe et des abris, les transformant en espaces d'apprentissage accessibles aux enfants et aux femmes. Ils ont \u00e9galement enseign\u00e9 aux femmes d\u00e9plac\u00e9es la fabrication de savon afin qu'elles puissent gagner un peu d'argent pour leurs familles. Les femmes qui ont suivi ces cours d'alphab\u00e9tisation et de calcul ou ce programme d'alphab\u00e9tisation ont pu former une communaut\u00e9 et trouver un r\u00e9seau de soutien et d'amiti\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

\"Mali<\/figure>\n\n\n\n

L'une des b\u00e9n\u00e9ficiaires est Ze\u00efnabou, originaire d'un village du Mali appel\u00e9 Ha\u00efdara-w\u00e8r\u00e8. Ze\u00efnabou parle le sonrha\u00ef, sa langue maternelle. Cependant, en 2022, elle et sa famille ont \u00e9t\u00e9 forc\u00e9es de quitter leur village en raison des conflits arm\u00e9s et de s'installer dans le camp de d\u00e9plac\u00e9s d'ATTbougou \u00e0 S\u00e9gou, au Mali.<\/p>\n\n\n\n

\u00c0 S\u00e9gou, Ze\u00efnabou n'a pas pu communiquer avec la communaut\u00e9 qui l'entoure parce qu'elle parle le bambara, la langue parl\u00e9e dans cette r\u00e9gion. Elle, ses s\u0153urs et ses camarades passaient leur temps \u00e0 ne rien faire car dans le camp, elles n'avaient pas de terre \u00e0 cultiver ni de moyen de gagner de l'argent. Lorsque Assita, de l'ADRA Mali, est venue l'encourager, ainsi que d'autres, \u00e0 participer au programme d'alphab\u00e9tisation et de calcul pour adultes de l'ADRA, Ze\u00efnabou a h\u00e9sit\u00e9 parce que sa premi\u00e8re priorit\u00e9 est de gagner un revenu qui l'aidera \u00e0 se nourrir, elle et sa famille.<\/p>\n\n\n\n

Cependant, apr\u00e8s avoir revu Assita, elle a accept\u00e9 de participer au programme d'alphab\u00e9tisation. Au d\u00e9but, Ze\u00efnabou se sentait perdue, elle n'avait jamais \u00e9t\u00e9 \u00e0 l'\u00e9cole. Apr\u00e8s six mois de participation au programme, elle apprend \u00e0 compter et \u00e0 r\u00e9citer des lettres et des mots en langue bambara. Aujourd'hui, elle est capable, petit \u00e0 petit, de communiquer avec les membres de sa communaut\u00e9. Gr\u00e2ce au programme, elle a \u00e9galement trouv\u00e9 un groupe de femmes qui se soutiennent et apprennent les unes des autres.\u201d <\/p>\n\n\n\n

Inde :
 
 <\/strong>En Inde, l'\u00e9ducation est garantie pour les enfants de 6 \u00e0 14 ans. Cependant, cela ne signifie pas que tous les enfants entre ces \u00e2ges vont \u00e0 l'\u00e9cole. Les enfants qui vivent dans les bidonvilles, dans la rue, ou qui doivent travailler pour aider leur famille, ne peuvent pas aller \u00e0 l'\u00e9cole.<\/p>\n\n\n\n

Afin de donner \u00e0 certains de ces enfants la possibilit\u00e9 de recevoir une \u00e9ducation, ADRA Inde a lanc\u00e9 le programme \u201cSchool-on-a-Bus\u201d \u00e0 l'ext\u00e9rieur de Chennai, sur la c\u00f4te sud-est de l'Inde, un bus sp\u00e9cial qui se rend dans les localit\u00e9s o\u00f9 un grand nombre d'enfants ne vont pas \u00e0 l'\u00e9cole. <\/p>\n\n\n\n

Gr\u00e2ce \u00e0 la coordination avec les \u00e9coles locales et les travailleurs sociaux, les \u00e9l\u00e8ves sont en mesure de rattraper les cours manqu\u00e9s et de s'int\u00e9grer \u00e0 nouveau dans leurs \u00e9coles locales. Le minist\u00e8re de l'\u00e9ducation local appr\u00e9cie \u00e9galement le programme et a demand\u00e9 \u00e0 ADRA de l'\u00e9tendre \u00e0 d'autres \u00e9coles et villages.<\/p>\n\n\n\n

\"In<\/figure>\n\n\n\n

\u00c0 l'\u00e2ge de 18 ans, Soniya vivait avec ses parents \u00e0 Anna Nagar. Elle travaillait dans un jardin de jasmin pour seulement 150 roupies par jour (1,70 USD). En raison des contraintes financi\u00e8res, de l'alcoolisme de son p\u00e8re et de ses dettes, Soniya travaillait dans le jardin de jasmin m\u00eame pendant les week-ends.<\/p>\n\n\n\n

Soniya excellait \u00e0 l'\u00e9cole primaire, mais lorsqu'elle a d\u00fb \u00eatre transf\u00e9r\u00e9e dans une nouvelle \u00e9cole, le manque de moyens de transport et l'ins\u00e9curit\u00e9 des routes l'ont pouss\u00e9e \u00e0 abandonner l'\u00e9cole. ADRA, consciente que d'autres enfants \u00e9taient confront\u00e9s \u00e0 ces probl\u00e8mes g\u00e9n\u00e9ralis\u00e9s, a lanc\u00e9 le projet Mobile Low Cost School (\u00e9cole mobile \u00e0 faible co\u00fbt). Dans le cadre de ce projet, un \u201cbus jaune\u201d sp\u00e9cialement con\u00e7u apporte un soutien \u00e9ducatif aux enfants de la r\u00e9gion et effectue des visites \u00e0 domicile. Le bus jaune a raviv\u00e9 la passion de Soniya pour l'apprentissage.<\/p>\n\n\n\n

Malheureusement, Soniya a de nouveau \u00e9t\u00e9 contrainte d'abandonner l'\u00e9cole en raison de l'aggravation des conditions financi\u00e8res de sa famille pendant la pand\u00e9mie de COVID-19. ADRA a pu apporter son soutien en fournissant une aide financi\u00e8re et en organisant des cours par l'interm\u00e9diaire d'un syst\u00e8me de haut-parleurs communautaires, ce qui a permis \u00e0 Soniya et \u00e0 d'autres enfants de poursuivre leur \u00e9ducation \u00e0 la maison.<\/p>\n\n\n\n

Aujourd'hui, Soniya pr\u00e9pare un dipl\u00f4me en vue de devenir enseignante et a effectu\u00e9 un stage dans l'\u00e9cole m\u00eame o\u00f9 son parcours scolaire a commenc\u00e9.<\/p>\n\n\n\n

Salvador :<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Au Salvador, ADRA a cr\u00e9\u00e9 plus de 120 \u00e9coles d'alphab\u00e9tisation qui ont permis \u00e0 de nombreux habitants du pays de changer de vie. Le programme ne se contente pas d'apprendre aux \u00e9l\u00e8ves \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire, il leur donne aussi la confiance n\u00e9cessaire pour poursuivre leurs \u00e9tudes et trouver un emploi.<\/p>\n\n\n\n

\"A<\/figure>\n\n\n\n

Plus de 8 000 personnes ont particip\u00e9 au programme d'alphab\u00e9tisation d'ADRA El Salvador au fil des ans, et plus de 1 000 \u00e9tudiants sont actuellement inscrits dans tout le pays. En plus de l'alphab\u00e9tisation, le programme permet \u00e9galement aux personnes qui n'ont pas termin\u00e9 leurs \u00e9tudes secondaires de les terminer et de recevoir leur dipl\u00f4me. En 2023, ADRA a aid\u00e9 1087 personnes \u00e0 apprendre \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire ou \u00e0 obtenir leur dipl\u00f4me.<\/p>\n\n\n\n

R\u00e9cemment, dans la ville de Santa Tecla, le maire Henry Flores s'est rendu compte que 25 de ses employ\u00e9s ne savaient ni lire ni \u00e9crire. En partenariat avec ADRA El Salvador, M. Flores a accept\u00e9 de laisser ses employ\u00e9s travailler jusqu'\u00e0 15 heures, puis de participer au programme d'alphab\u00e9tisation d'ADRA. \u00c0 la fin du programme, ils avaient appris \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire, et certains ont m\u00eame obtenu leur dipl\u00f4me d'\u00e9tudes secondaires. Ce programme a permis \u00e0 ses employ\u00e9s de chercher des emplois mieux r\u00e9mun\u00e9r\u00e9s et de gravir les \u00e9chelons au sein du gouvernement. Aujourd'hui, d'autres maires de diff\u00e9rentes villes suivent l'exemple de Santa Tecla et offrent la m\u00eame opportunit\u00e9 \u00e0 leurs employ\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

L'engagement d'ADRA en faveur de l'alphab\u00e9tisation ne consiste pas seulement \u00e0 apprendre aux gens \u00e0 lire et \u00e0 \u00e9crire, mais aussi \u00e0 ouvrir des portes vers des opportunit\u00e9s, \u00e0 renforcer l'autosuffisance et \u00e0 construire des communaut\u00e9s r\u00e9silientes. Alors que le monde entier c\u00e9l\u00e8bre cette journ\u00e9e importante, les bureaux du r\u00e9seau d'ADRA, son personnel, ses b\u00e9n\u00e9voles et ses b\u00e9n\u00e9ficiaires t\u00e9moignent du pouvoir de transformation de l'\u00e9ducation.<\/p>\n\n\n\n

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As we stop to recognize World Literacy Day on September 8,  the Adventist Development and Relief Agency (ADRA) continues to reaffirm its commitment to literacy as a foundational tool for achieving equality, individual empowerment and sustainable development. Michael Kruger, president of ADRA International, emphasizes the importance of literacy in ADRA\u2019s work saying, \u201cEducation is a […]<\/p>\n","protected":false},"author":46,"featured_media":35868,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[615,594],"tags":[702],"class_list":["post-35855","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-education","tag-world-literacy-day"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35855","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=35855"}],"version-history":[{"count":12,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35855\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":45057,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/35855\/revisions\/45057"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/35868"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=35855"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=35855"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/fr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=35855"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}