En las aulas de Baalbek y Monte L\u00edbano, los ni\u00f1os que han huido de la guerra y las penurias se sientan codo con codo con sus compa\u00f1eros libaneses, abren libros, recitan lecciones y redescubren lo que significa volver a so\u00f1ar. Detr\u00e1s de cada uno de esos rostros esperanzados hay un maestro, un gu\u00eda firme y compasivo que forja futuros incluso en los tiempos m\u00e1s inciertos.<\/p>\n\n\n\n
A trav\u00e9s de la iniciativa STAND III de ADRA, cerca de 460 ni\u00f1os vulnerables -libaneses, sirios y palestinos- est\u00e1n recibiendo una educaci\u00f3n segura y de calidad a pesar de las continuas crisis socioecon\u00f3micas y las interrupciones del sistema escolar. El programa garantiza la continuidad del aprendizaje mediante clases adaptadas al plan de estudios, apoyo psicosocial y la participaci\u00f3n de los cuidadores, asegurando que los ni\u00f1os no se queden atr\u00e1s.<\/p>\n\n\n\n
Pero nada de esto ser\u00eda posible sin los profesores.<\/p>\n\n\n\n
\u201cNuestra misi\u00f3n es ense\u00f1ar a los alumnos la informaci\u00f3n que necesitan sin mirar nuestros ingresos\u201d, diceFatima, profesora de la escuela. \u201cAunque nuestros ingresos fueran muy, muy, muy bajos en respuesta a los altos precios que se hicieron a nuestro alrededor en L\u00edbano\u201d.\u201d<\/p>\n\n\n\n
A pesar de la crisis econ\u00f3mica del L\u00edbano, estos profesores siguen apareciendo, comprometidos con mucho m\u00e1s que lo acad\u00e9mico. Proporcionan atenci\u00f3n, estructura y esperanza a ni\u00f1os que han sufrido tragedias y traumas indescriptibles. Los padres notan esta devoci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
\u201cLos padres dan las gracias con el coraz\u00f3n lleno de amor\u201d, dice F\u00e1tima..<\/strong> \u201cVen lo que hemos hecho con sus hijos, ni siquiera en el aspecto educativo. Les ayudamos en todas las facetas de la vida. Les ayudamos a afrontar sus problemas. Tenemos una respuesta para cada problema que nos plantean. Nos dicen: sois la segunda familia de nuestros hijos\u201d.\u201d<\/p>\n\n\n\n El proyecto STAND III garantiza que los ni\u00f1os puedan acceder a su educaci\u00f3n sin barreras econ\u00f3micas, cubriendo el transporte, las meriendas y los kits educativos completos. Integra actividades de enriquecimiento como visitas a museos, excursiones a la naturaleza y eventos comunitarios para fomentar el crecimiento socioemocional. Los profesores est\u00e1n en el centro de estas actividades, acompa\u00f1ando a los alumnos en cada paso del camino.<\/p>\n\n\n\n \u201cMe gusta todo lo relacionado con la ense\u00f1anza\u201d, dice F\u00e1tima. \u201cPorque estamos en alto contacto con los ni\u00f1os que realmente nos necesitan: para educarles, para decirles c\u00f3mo enfrentarse a esta vida tan dura\u201d.\u201d<\/p>\n\n\n\n En este D\u00eda Mundial de los Docentes, ADRA rinde homenaje a estos extraordinarios educadores del L\u00edbano y de todo el mundo. Son m\u00e1s que maestros. Son protectores. Mentores. Segundas familias. Y para todos los ni\u00f1os a los que ense\u00f1an, son la raz\u00f3n de que el aprendizaje contin\u00fae, la esperanza perdure y el futuro siga brillando.<\/p>\n\n\n\n <\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" En las aulas de Baalbek y Monte L\u00edbano, los ni\u00f1os que han huido de la guerra y las penurias se sientan codo con codo con sus compa\u00f1eros libaneses, abren libros, recitan lecciones y redescubren lo que significa volver a so\u00f1ar. Detr\u00e1s de cada uno de esos rostros esperanzados hay un maestro, un gu\u00eda firme y compasivo que forja futuros incluso en los tiempos m\u00e1s inciertos.<\/p>","protected":false},"author":46,"featured_media":40519,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[615,594,619,793,784],"tags":[1079,1148,690,754],"class_list":["post-40518","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-blog","category-education","category-featured-blog-room","category-lebanon","category-middle-east-north-africa","tag-crisis","tag-formal-basic-education","tag-protection","tag-safeguarding"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40518","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/users\/46"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=40518"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40518\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":44944,"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/40518\/revisions\/44944"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media\/40519"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=40518"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=40518"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/es\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=40518"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}