Die 10-j\u00e4hrige Genet ist eine Sch\u00fclerin der dritten Klasse, die mit ihren armen Bauerneltern in Gubeta Arjo Kebele in \u00c4thiopien lebt und die Gubeta Arjo Primary School besucht. Sie hat ein gro\u00dfes Interesse am Lernen und m\u00f6chte sp\u00e4ter Lehrerin werden. Aufgrund mangelnden Bewusstseins seitens ihrer Eltern, der umliegenden Gemeinde und der Schulgemeinschaft f\u00fchlte sie sich jedoch nicht unterst\u00fctzt oder bef\u00e4higt, ihren Traum, Lehrerin zu werden, zu verwirklichen.<\/p>\n
Im Rahmen des Projekts Strengthening Equity and Access to Quality Education (SEAQE) von ADRA Ethiopia werden Lehrkr\u00e4fte und Schulverwaltungsaussch\u00fcsse \u00fcber die Bedeutung der F\u00f6rderung von M\u00e4dchen durch Bildung geschult. Dar\u00fcber hinaus wurde in dieser Region eine Advocacy-Kampagne durchgef\u00fchrt, um das Bewusstsein der lokalen Gemeinschaft f\u00fcr dieses Thema zu sch\u00e4rfen.<\/p>\n
Die Schule versorgt Genet mit Unterrichtsmaterial, und ihre Lehrerin bietet sowohl f\u00fcr sie als auch f\u00fcr ihre Mitsch\u00fcler Nachhilfeunterricht an, wobei dem Lesen besondere Aufmerksamkeit geschenkt wird. Dies hat Genet dazu motiviert, bei Gruppenaktivit\u00e4ten aktiver zu sein. Diese besonderen Hilfen haben es Genet erm\u00f6glicht, aufmerksam zu sein und flei\u00dfig zu lernen.<\/p>\n
Infolgedessen haben sich ihre akademischen Leistungen bemerkenswert verbessert: Im ersten Semester dieses Jahres belegte sie mit einer Punktzahl von 99,5% den ersten Platz in der gesamten Klasse.
\nGenet bedankt sich bei ADRA \u00c4thiopien und dem NORAD SEAQE-Projekt, das eine gro\u00dfe Rolle bei der Verbesserung ihrer schulischen Leistungen gespielt hat. Sie w\u00fcnscht sich, dass diese Unterst\u00fctzung auch weiterhin allen M\u00e4dchen in ihrer Gemeinde zuteil wird.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Die 10-j\u00e4hrige Genet ist eine Sch\u00fclerin der dritten Klasse, die mit ihren armen Bauerneltern in Gubeta Arjo Kebele in \u00c4thiopien lebt und die Gubeta Arjo Primary School besucht.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":27874,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_eb_attr":"","footnotes":""},"categories":[785,615,594,916],"tags":[1159,1020],"class_list":["post-6607","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-africa","category-blog","category-education","category-ethiopia","tag-social-behavior-change","tag-womens-empowerment"],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6607","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=6607"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6607\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":46859,"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/6607\/revisions\/46859"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media\/27874"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=6607"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=6607"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/adra.org\/de\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=6607"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}